Детская страничка

Комплекс утренней гимнастики  

(2 младшая группа)

жж

1.        «ЛАДОШКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу.

Выполнение: руки вперед, ладони вверх; сказать: «Вот» – опустить руки.

Повторить: 5 раз.

2.        «ГДЕ КОЛЕНИ?»

И. п.: ноги на ширине плеч, руки за спиной.

Выполнение: наклон вперед; руки на колени (приучать выпрямлять ноги); сказать: «Тут» – выпрямиться.

Повторить: 4 раза.

3.        «ВЕЛОСИПЕД»

И. п.: лежа на спине, руки и ноги выпрямлены.

Выполнение: сгибание и разгибание ног в коленях — «поехали на велосипеде» – опустить ноги.

Повторить: 2—3 раза, чередуя с дыхательными упражнениями.

4.  «ШАГАЮТ НОЖКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу.

Выполнение: шагать, высоко поднимая колени, размахивая руками.

«Где живёт Доброта…»Сказка.

Жила была Доброта, по всей земле она обитала, во всех живых существах. Она была неописуемо красива. Благодаря ней на земле царила любовь и понимание, люди были веселы и великодушны. Доброта всегда и всем приходила на помощь, не могла никому отказать.

Но у Доброты была сестра по имени – Зло. Зло с самого детства строила козни своей сестре, не любила она Доброту, завидовала ей…

И вот однажды решила Зло внести раздор в жизни людей и послала она на землю своих слуг. Первую слугу ссору она поселила в голосах человеческих и каждый раз, когда люди пытались что – то сказать непременно ссорились друг с другом. Вторую слугу вражду Зло поселила в разуме людей. А третью - ненависть в их сердцах и тем самым не оставила места Доброте.

Выгнала она свою сестру из жизни людей и стала Доброта бродить в полном одиночестве. К кому бы, она не подходила все её прогоняли.

Долго бродила она по белу свету, горевала, но в один день встретила маленького, хрупкого, невинного человечка. Посмотрела на него Доброта и очень удивилась, что не прогнал он её, как все остальные люди. Тогда же маленький человечек предложил ей погостить у него. Доброте было некуда идти, и она согласилась. Рассказала Доброта ему о своих печалях. А маленький человечек решил ей помочь. Пошёл он к людям, одного обнял крепко - крепко, так что сердце человека наполнялось светом и любовью, другого хрупкий человечек одарил своей лучезарной улыбкой и тут же люди почувствовали тепло и нежность, а третьему сказал несколько добрых слов, в ответ человечек услышал – СПАСИБО!

С тех пор, как ни старалась Зло окутать людей тьмой, ничего у неё не получалось, а всё по тому, что рядом с людьми всегда находился этот маленький, хрупкий, невинный человечек. Кто же он был? Он был ребёнок…

«Мой дом»

В нашем доме все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)

Самый младший- это я. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

Это мама Маша,

Это папа Саша,

Это брат Юра,

Это сестра Даша.

«Наша дружная семья»

Папа, мама, брат и я (Дети разжимают кулачки, начиная с большого пальца.)

Наша дружная семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Вместе в доме проживаем, вместе маме помогаем (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

У меня есть папа. (Дети разжимают кулачки, начиная с большого пальца.)

У меня есть мама.

У меня есть бабушка.

У меня есть дедушка.

У меня есть брат, сестра

А у них есть – я.

Это вся моя семья. (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Для изучения транспорта с детьми 3 — 4 лет можно использовать различные книжки, мультики, но самым полезным для ребенка является творчество, поделки. То что ребенок сделал сам, своими руками, он запомнит с большей вероятностью. Да ещё если вы сможете выделить особенную полочку в доме для его поделок и рисунков, то малыш с радостью будет стараться смастерить что-то, чтобы попасть на «доску почета» и будет гордиться своими произведениями искусства. Сегодня хотелось бы показать вам, какие обучающие поделки может сделать ваш малыш в 3 – 4 года своими руками. Изучаем автомобиль: Знакомим малыша с рисованием необычным способом – колесами машинки или, привязав к ней фломастер:

 

 

Малоподвижная игра «Это я».

Цель: закрепить знания детей о частях тела, развивать мелкую и общую моторику тела.

Это глазки. Вот. Вот

(показывают сначала левый, потом правый глаз)

Это ушки. Вот. Вот.

(берутся сначала за левое ухо, потом – за правое)

Это нос. Это рот. 

(левой рукой показывают рот, правой – нос)

Там спинка. Тут живот.

 (левую ладошку кладут на спину, правую – на живот)

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

(вытягивают вперед обе руки, хлопают)

Это ножки. Топ. Топ.

(кладут ладони на бедра, топают)

Ой, устали. Вытрем лоб. 

(правой ладонью проводят по лбу).